Buscador de libros
Busqueda avanzada- N° páginas : 256
- Medidas: 135 x 225 mm.
- Peso: gr
- Encuadernación: Rústica
El editor no ha facilitado más datos
TECNOLOGíAS EDUCATIVAS EN TIEMPOS DE INTERNET LITWIN,EDITH
Escuelas y docentes encuentran nuevos desafíos en la era de internet. ¿Cómo aprovechar estos cambios y enriquecer las prácticas pedagógicas?
Editorial:
Colección:
EDUCACION AGENDA EDUCATIVA
Materia BIC:
Filosofía y teoría de la educación
ISBN:
978-950-518-833-8
EAN:
9789505188338
Precio:
15.38 €
Precio con IVA:
16.00 €
¿Quieres comprar este libro? Busca tu librería más cercana

Sinopsis
Los autores de este libro -integrantes de cátedras universitarias, investigadores en la disciplina e inventores de proyectos tecnológicos- analizan en los diferentes capítulos los usos de las tecnologías en la educación, reconstruyendo el camino recorrido desde las propuestas tradicionales hasta las actuales, e integrando los espacios escolares con los contextos de vida y las prácticas que conllevan tecnologías.
¿Cómo utilizar las nuevas tecnologías para enseñar a elaborar de manera diferente el acceso a la información, su procesamiento, análisis y expansión? ¿Cómo hacer para que las experiencias culturales que ofrecen los nuevos entornos tecnológicos adquieran nuevos sentidos sociales y enriquezcan las prácticas pedagógicas? Reflexiones teóricas y prácticas pedagógicas, didácticas, cognitivas y sociales se entraman en esta producción colectiva que ofrece diversas miradas y propone nuevos interrogantes frente a un fenómeno inédito: la escuela en tiempos de Internet.
¿Cómo utilizar las nuevas tecnologías para enseñar a elaborar de manera diferente el acceso a la información, su procesamiento, análisis y expansión? ¿Cómo hacer para que las experiencias culturales que ofrecen los nuevos entornos tecnológicos adquieran nuevos sentidos sociales y enriquezcan las prácticas pedagógicas? Reflexiones teóricas y prácticas pedagógicas, didácticas, cognitivas y sociales se entraman en esta producción colectiva que ofrece diversas miradas y propone nuevos interrogantes frente a un fenómeno inédito: la escuela en tiempos de Internet.